Comptoir des Ressources Pédagogiques - Médecine Vétérinaire

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	Extreme Googling: Tips and Tricks for Expert Searching for the Veterinary Professional by CRP-VETO Admin - Friday, 18 November 2011, 12:00 PM
	Si vous 'googlez' chaque jour à la recherche d'informations vétérinaires pertinentes, alors ce tutoriel est pour vous. Il a été produit par l'Université de Minnesota pour aider les vétérinaires dans leur recherche avancée du net utilisant le vaste univers de Google, Google Scholar et Google Books. Happy Googling! Aller au tutoriel !

Extrait d'un eBook proposé par Ismail Chnitta dans le forum sur "la sémiologie de reproduction chez le mâle":
"La pensée positive c’est la base de toutes les techniques du développement personnel. Ce n’est pas une méthode en soi, mais une attitude qui repose sur le principe selon lequel tout individu possède un riche potentiel qu’il doit apprendre à utiliser et à développer. Et ce, en combattant la tendance à la dévalorisation de soi, l’anxiété, au pessimisme, et en s’entraînant méthodiquement à se mobiliser en vue d’objectifs clairs et précis, à percevoir le futur avec confiance et visualiser de façon créatrice les résultats espérés."

Lire l'intégralité du eBook ici.

Un extrait: "Ces enfants habitent donc le virtuel. Les sciences cognitives montrent que l'usage de la toile, lecture ou écriture au pouce des messages, consultation de Wikipedia ou de Facebook, n'excitent pas les mêmes neurones ni les mêmes zones corticales que l'usage du livre, de l'ardoise ou du cahier. Ils peuvent manipuler plusieurs informations à la fois."

Lire l'article (Source: lemonde.fr, 05.03.11)

Outils pédagogiques pour réussir ses études.

Source: Cégep à distance

Le point sur ...

Source: OIE

Les ressources du comptoir ne sont visibles qu'après connexion. L'accès à ces ressources est réservé aux étudiants inscrits en médecine vétérinaire à l'IAV Hassan II. La disponibilité de ressources sur le comptoir pour un cours particulier peut être vérifiée auprès de l'enseignant(e) dispensant ce cours. Les paramètres de connexion sont communiqués par le responsable de chaque cours. Chaque étudiant est responsable de l'usage personnel de son identifiant et mot de passe.

L'analyse des récentes recherches sur la motivation à apprendre en contexte scolaire, nous fait voir que les quatre facteurs qui influent le plus sur la dynamique motivationnelle des élèves en classe sont les activités d'apprentissage que l'enseignant propose, l'évaluation qu'il impose, les récompenses et les sanctions qu'il utilise, et lui-même, de par surtout sa passion pour sa matière et le respect qu'il porte à ses élèves.